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板书精要，讲解透彻。
根据我个人总结，我们的历史老师有以下几点特色：一、板书精要，讲解透彻。（板书就是在黑板写知识重点，怎么补充要结合你实际）二、寓理于史，寓教于乐。（通过讲史明白道理，通过典故增加教学趣味，具体事例和效果你自己编）三、见解独到，发人深省。
中国最牛的历史教师？
历史教师
从事高强度的心智活动，注重对人的教育
历史教师的专业内涵：以历史知识为抓手，与学生进行对话交流的能力和智慧。是历史学与教育学的结合，只掌握了其中一面都不能成为好的历史教师。
特性：1.实践性 和活人打交道
2.现实性 对学生的人生启迪
3.生成性 与学生交流对话中形成的共识
对历史学科的理解和感悟转化为教学的方法和动力 以知识育人 以情感动人 以言行树人
教师精神层面的作用无法被取代，一个优秀的中学历史教师应该以丰厚的历史文化资源来构建自己的精神世界，从历史学科中汲取无穷的养分来润泽自己的生命，丰富自己的生命体验。
将高深的东西用学生可以接受的语言和方式呈现出来
袁腾飞（1972年2月8日－），北京人，毕业于首都师范大学历史系，中学高级教师。曾任首都师范大学附属中学历史课教师，现任北京市海淀区高级进修学校历史研究员，北京精华学校教师。曾参与北京市高考历史命题工作，也是《高中新课标历史教材》（人教版）的编写者之一。
2008年6月，袁腾飞在精华学校的讲课片段被传到网上，受到网友追捧，其粉丝号称“藤枝”，被称为“史上最牛历史老师”。中国中央电视台科教频道《百家讲坛》系列节目，先后推出由他主讲的《两宋风云》，《塞北三朝》；是继纪连海之后，第二位在《百家讲坛》演讲的中学老师。
袁腾飞授课风格机智幽默，语言通俗而信息量大。但因北京话的语言特点以及袁腾飞的风格，有些人可能会认为他在以一种评书的方式来调侃历史。
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